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生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。
发布时间:
2025-03-22 19:47:35
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1.
某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明()A、生理成熟是学前儿童心理发展的基础B、学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C、环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D、遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
2.
恒河猴隔离实验结果和孤儿院的儿童心理发展资料说明 选项: A:早期生活经验对儿童心理发展的影响 B:生活环境对儿童心理发展的影响 C:母亲对儿童心理发展的影响 D:同伴对儿童心理发展的影响
3.
选择学前儿童社会教育内容的依据主要有:()、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、()。
4.
用发展性原则研究学前儿童的心理是指()选项: A:必须依据儿童的生活条件和教育条件的发展研究儿童心理; B:必须从儿童的行动和活动中研究儿童的心理; C:研究儿童心理必须符合教育要求; D:必须从发展变化中研究儿童心理
5.
关于学前儿童心理发展的特点,下列表述不正确的是( )。 选项: A: 儿童心理发展具有方向性和顺序性 B: 儿童心理发展从复杂到简单 C: 儿童心理发展具有可变性和稳定性 D: 儿童发展具有敏感期与关键期
6.
“最近发展区”是指儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离。
7.
小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应该从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会,以及儿童的其他生活空间。这段话说明课程具有
8.
小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()
9.
研究幼儿内在的发展需要,在学习和生活中的兴趣,研究儿童学习能力上的年龄特征,这种研究角度是()
10.
学前儿童心理年龄特征随着年龄的增长而自发随便地出现。选项: A:正确; B:错误
11.
加德纳多元智能理论的提出说明儿童能力发展在( )存在差异。 选项: A:男女性别上 B:发生早晚上 C:表现类型上 D:发展水平上
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