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- 1. “有的儿童情感际沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈”这说明了青少年身心发展的（ ） 选项： A、 顺序性 B、 不均衡性 C、 可变性 D、 个体差异性
- 2.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的() 选项：A.顺序性 B.不均衡性 C.可变性 D.个体差异性
- 3. (单选题)有的儿童情感深沉持久,而有的儿童则表现为奔放热烈,这说明了儿童身心发展具有( ) 选项： A: 顺序性 B: 可变性 C: 不均衡性 D: 个体差异性
- 4.[单选题]青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是()。A、阶段性B、顺序性 A B 个别差异性 C D 不平衡性
- 5.青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体自心发展的规律是( )A、阶段性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性
- 6. 学前儿童是身心发展尚未成熟的个体，所以他无法享有社会成员享有的一切权利。
- 7.儿童青少年卫生学研究的目的之一是（）选项： A:儿童青少年的人格特点; B:儿童青少年的运动能力; C:儿童青少年的心理卫生; D:儿童青少年身心发育规律及其特点
- 8.不同个体在发展过程中表现出心理状况、速度、水平等方面的差别，说明儿童的发展具有（ ）。 选项： A:连续性 B:整体性 C:顺序性 D:个体差异性
- 9.关于学前儿童心理发展的特点，下列表述不正确的是( )。 选项： A: 儿童心理发展具有方向性和顺序性 B: 儿童心理发展从复杂到简单 C: 儿童心理发展具有可变性和稳定性 D: 儿童发展具有敏感期与关键期
