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- 1.最常用的设计方式是（）。A．横断研究B．纵向研究C．个案研究D．组群研究 选项：A、最常用的设计方式是（）。 A．横断研究B．纵向研究C．个案研究D．组群研究
- 2.下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化，还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是A、横断设计B、纵向设计C、聚合交叉设计D、双生子设计
- 3.在同一时间内对几个年龄组的被试的某一心理特征进行测量，考察其发展规律的研究是选项： A:横断设计 B:纵向设计 C:聚合交叉设计 D:双生子设计
- 4.在同一时间内对几个年龄组的被试的某一心理特征进行测量，考察其发展规律的研究是（ ）。 选项： A、双生子设计 B、聚合交叉设计 C、横断设计 D、纵向设计
- 5.在同一时间内对几个年龄组的被试的某一心理特征进行测量，考察其发展规律的研究是( )。 选项： A:横断设计 B:纵向设计 C:聚合交叉设计 D:双生子设计
- 6.在同一时间内对几个年龄组的被试的某一心理特征进行测量，考察其发展规律的研究是（ ）。 A: 双生子设计 B: 聚合交叉设计 C: 横断设计 D: 纵向设计
- 7.以预见为目的的研究是 选项： A:横断研究 B:纵向研究 C:回顾研究 D:前瞻研究
- 8.下列设计中,既描述因变量的年龄差异,又描述年龄变化 对年龄群组测量时间效应进行分离的设计类型是:A、横断设计B、纵向设计C、聚合交叉设计D、双生子设计
- 9.研究幼儿内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）
- 10.横断面研究又称；纵向研究又称；常规资料分析又称
- 11.用发展性原则研究学前儿童的心理是指（） 选项： A、必须依据儿童的生活条件和教育条件的发展研究儿童心理 B、必须从儿童的行动和活动中研究儿童的心理 C、研究儿童心理必须符合教育要求 D、必须从发展变化中研究儿童心理
