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- 1. (单选题)有的儿童情感深沉持久,而有的儿童则表现为奔放热烈,这说明了儿童身心发展具有( ) 选项： A: 顺序性 B: 可变性 C: 不均衡性 D: 个体差异性
- 2.现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。
- 3.恒河猴隔离实验结果和孤儿院的儿童心理发展资料说明 选项： A:早期生活经验对儿童心理发展的影响 B:生活环境对儿童心理发展的影响 C:母亲对儿童心理发展的影响 D:同伴对儿童心理发展的影响
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4.“有的儿童情感际沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈”这说明了青少年身心发展的( ) 选项：A、顺序性
B、不均衡性 C、可变性 D、个体差异性 - 5.“有的儿童情感际沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈”这说明了青少年身心发展的( ) 选项： A:顺序性 B:不均衡性 C:可变性 D:个体差异性
- 6.用发展性原则研究学前儿童的心理是指（）选项： A:必须依据儿童的生活条件和教育条件的发展研究儿童心理; B:必须从儿童的行动和活动中研究儿童的心理; C:研究儿童心理必须符合教育要求; D:必须从发展变化中研究儿童心理
- 7.用发展性原则研究学前儿童的心理是指（） 选项： A、必须依据儿童的生活条件和教育条件的发展研究儿童心理 B、必须从儿童的行动和活动中研究儿童的心理 C、研究儿童心理必须符合教育要求 D、必须从发展变化中研究儿童心理
- 8.美国《残疾人教育法》对发展迟缓儿童的界定包括（ ）。 选项： A、生理发展显著落后于同龄儿童 B、特指某些9岁之前的儿童 C、在认知发展、语言发展、沟通发展、心理社会发展或生活自理等方面显著落后于同龄儿童 D、包括智力障碍儿童
- 9.不同个体在发展过程中表现出心理状况、速度、水平等方面的差别，说明儿童的发展具有（ ）。 选项： A:连续性 B:整体性 C:顺序性 D:个体差异性
- 10.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验无关。选项： A:对 B:错
