热门标签: 人生感
- 人生观教育的主要内容有（ ）。 选项： A: 人生理想教育 B: 人生价值教育 C: 人生道路教育 D: 人生感情教育
- 《红楼梦》的人生感表现为()。A.对人生、生命终极意义的追问。B.对社会制度终极意义的追问。C.对爱情的体验和感叹。D.对命运的体验和感叹。
- 对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是（） 选项： A:这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。 B:颈联描写了沧海之中，明月之下，鲛人滴泪，化为明珠。 C:尾联“此情”与“惘然”照应，“惘然”因“思华年”而产生，末两句表达了全诗主旨。 D:颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。
- (单选题，6.6 分)对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是（） 选项： A:A．这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。 B:B．颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。 C:C．颈联描写了沧海之中，明月之下，鲛人滴泪，化为明珠。 D:D．尾联“此情”与“惘然”照应，“惘然”因“思华年”而产生，末两句表达了全诗主旨
- 《红楼梦》的人生感表现为()。A.对人生、生命终极意义的追问。B.对社会制度终极意义的追问。C.对爱情的体验和感叹。D.对命运的体验和感叹。
- 【多选题】《红楼梦》的人生感表现为()。 A. 对人生、生命终极意义的追问。 B. 对社会制度终极意义的追问。 C. 对爱情的体验和感叹。 D. 对命运的体验和感叹。
- 《红楼梦》的人生感表现为()。A．对人生、生命终极意义的追问。B．对社会制度终极意义的追问。C．对爱情的体验和感叹。D．对命运的体验和感叹。
- 《红楼梦》的人生感表现为()。 A: 对人生、生命终极意义的追问。 B: 对社会制度终极意义的追问。 C: 对爱情的体验和感叹。 D: 对命运的体验和感叹。
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- 《红楼梦》的人生感表现为()。 选项：对人生、生命终极意义的追问。#对社会制度终极意义的追问。#对爱情的体验和感叹。#对命运的体验和感叹。
