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自我认识。
B:自我体验。
C:自我觉知
D:自我控制
自我认识更加积极主动
B:自我认识较为被动
C:自我意识的侧重点转移到对外界现实社会的需要
D:自我意识的侧重点转移到未来社会对人才需要的背景下的认识自我。
自我评价能力趋于客观
B:自我意识水平存在年级差异
C:强烈关心自己的发展
D:自我体验趋于单一
自我评价能力趋于客观
B:自我意识水平存在年级差异
C:强烈关心自己的发展
D:自我体验趋于单一
自我认识
B:自我呈现
C:自我管理
D:自我组织