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- 1.儿童依恋发展中“目标调整的伙伴关系阶段”是指（）。 选项： A:半岁以后 B:一岁以后 C:2岁以后 D:三岁以后
- 2.两岁半到三岁是儿童思维的发生期。（ ）选项： A:对 B:错
- 3.两岁半到三岁儿童精细动作发展特点是（）
- 4.广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育,是促进入学前儿童身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。()A、正确B、错误
- 5.()是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作共享等有利于他人和 社会的行为A.反社会行为B.亲社会行为C.分享D.以上都是
- 6.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（） 选项： A、儿童观 B、教育观 C、人才观 D、价值观
- 7.通过家长的言传与身教来抚育、培养孩子，促进他们的身心发展，逐渐培养其独立的能力。这是一种【】 选项： A、社会教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、自我教育
- 8.用发展性原则研究学前儿童的心理是指（） 选项： A、必须依据儿童的生活条件和教育条件的发展研究儿童心理 B、必须从儿童的行动和活动中研究儿童的心理 C、研究儿童心理必须符合教育要求 D、必须从发展变化中研究儿童心理
- 9.一般婴幼儿胸围与头围大致相等的时间是（ ）。 选项： A:三岁 B:六岁 C:一岁 D:半年
- 10.现代社会初期，学前教育的主要目标是（） 选项： A、不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B、以发展儿童智力为中心 C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D、为工作的母亲照管儿童
